Roberta Jorge Luz

A arte tem o poder de transformar leituras em experiências, ideias em formas e sentimentos em criações. Foi a partir desse princípio que a professora Marisa Lopes da Fonseca desenvolveu um projeto de Artes Visuais com estudantes do Ensino Fundamental – Anos Iniciais (EFAI) da EE Marina Grohmann Soares Fernandes, em Sorocaba (SP), mobilizando a criatividade, a expressão e o protagonismo infantil por meio de diferentes linguagens artísticas.

Integrando as atividades da escola em torno de duas obras do escritor e ilustrador brasileiro Ziraldo, os alunos tiveram contato com o livro Flicts, uma narrativa sensível que aborda temas como identidade, pertencimento e singularidade por meio das cores. A leitura serviu como ponto de partida para reflexões e experimentações artísticas que dialogam com o universo visual presente na obra. E também com o livro Almanaque Maluquinho: O som da turma, integrando o projeto com os conhecimentos relacionados com a linguagem musical, conteúdo presente no currículo escolar daquele bimestre.

Durante o desenvolvimento do projeto, a professora trabalhou conceitos fundamentais das Artes Visuais, apresentando aos estudantes os elementos visuais, como cores e formas, além de discutir diferentes linguagens artísticas, entre elas a escultura e a colagem. A partir dessas referências, os estudantes foram convidados a criar produções autorais utilizando papelão, papéis coloridos e outros materiais acessíveis.

As propostas permitiram múltiplas possibilidades de criação. Alguns estudantes produziram esculturas em papelão, explorando volumes, formas e combinações cromáticas; outros optaram por cartazes, colagens e faixas, construindo composições visuais que expressavam suas ideias, percepções e sentimentos. Mais do que reproduzir modelos, cada estudante foi incentivado a criar algo próprio, exercitando a imaginação e a capacidade de comunicar pensamentos por meio da arte.

Um dos aspectos mais significativos do projeto foi o momento de socialização das produções. Após concluírem seus trabalhos, os alunos apresentaram suas criações para os colegas de sala, compartilhando os processos de elaboração, as escolhas de cores e formas e os significados atribuídos às obras. Esse momento de escuta e diálogo ampliou a compreensão sobre as diferentes maneiras de perceber e representar o mundo.

Entre as muitas experiências vividas, chamou a atenção a satisfação de um estudante que, ao apresentar os bonecos que havia criado, demonstrou grande orgulho não apenas pelo resultado alcançado, mas também pelo reconhecimento recebido dos colegas e da professora. Situações como essa evidenciam o papel da arte na construção da autoestima, da confiança e do sentimento de pertencimento ao espaço escolar.

O projeto terá seu encerramento com uma mostra aberta à comunidade escolar, em que cartazes, colagens, esculturas e outras produções serão expostos para apreciação de toda a escola. A exposição representa não apenas a culminância de um processo criativo, mas também a valorização das vozes, ideias e sensibilidades dos estudantes.

Experiências como essa reafirmam a potência do ensino de Arte na escola como espaço de criação, reflexão e expressão. Ao transformar cores, formas e materiais simples em narrativas visuais carregadas de significado, a professora Marisa Lopes da Fonseca demonstra como a arte na escola pode  fortalecer o protagonismo estudantil, tornando visível aquilo que cada estudante tem de único para comunicar ao mundo.

Imagens 1 e 2: Experiências de Mediação de Leitura (fotografias de Marisa Lopes da Fonseca)

Imagem 3: Criação da estudante Teté: Uma super heroína que resolve traquinagens escolares. (Fotografias de Marisa Lopes da Fonseca)

Imagem 4: Flicts-Atividade Inclusiva Adaptada (Fotografia de Marisa Lopes da Fonseca)

Imagem 5: Estudante apresentando para a sala sua criação musical e seu desenho (Fotografia de Marisa Lopes da Fonseca)

Imagem 6: Colagem de Experiências: Leituras, Sons e Imaginários em Movimento (autoria da colagem e fotografias de Marisa Lopes da Fonseca)

Imagem 7: Produções artísticas cores e formas (colagem produzida pela professora marisa Lopes da Fonseca)

Imagem 8: Produção de Esculturas: Cores e Formas (Colagem de fotografias produzida pela professora Marisa Lopes da Fonseca)

Imagem 9: Desenho de estudante “A loja do Mestre André”, baseado no livro: O som da turma de Ziraldo ( Fotografia de Marisa Lopes da Fonseca)